Новости

Новая среда, новые вызовы — говорим об адаптации!

7 августа подростки, участвующие в проекте, встретились, чтобы поговорить об адаптации в польской школе, языковых барьерах, интеграции и способах преодоления трудностей в новой среде.

В пятницу, 7 августа, мы встретились с подростками, участвующими в проекте «Повышение уровня благополучия школьного сообщества в Свентокшиском воеводстве», чтобы поговорить об их опыте адаптации в польской образовательной среде и интеграции в новом обществе.

Смена страны, школы, языка и окружения может открывать новые возможности, но одновременно создавать немало трудностей. Во время встречи участники и участницы могли свободно рассказать о своём опыте, проблемах и способах адаптации к новой реальности.

Вместе мы говорили, в частности, о:

  • том, что помогает быстрее привыкнуть к новой школе и окружению,
  • языковом барьере и страхе говорить по-польски,
  • трудностях, с которыми сталкиваются подростки,
  • способах поиска решений и преодоления различных вызовов,
  • местах и людях, к которым можно обратиться за поддержкой,
  • новом и интересном опыте, который приносит жизнь и учёба в Польше.

Встреча проходила в формате открытого разговора, дополненного тренинговыми элементами, совместными заданиями и играми. Такой формат помог создать безопасное и непринуждённое пространство для разговора об эмоциях, повседневном опыте и отношениях со сверстниками.

Благодаря обсуждениям, упражнениям и взаимодействию участники и участницы могли не только поделиться собственными историями, но и увидеть, что многие молодые люди переживают похожие трудности, опасения и неуверенность. Совместный разговор позволил посмотреть на эти ситуации с разных точек зрения и найти практические способы справляться с возникающими вызовами.

📌 Важно

Адаптация в новой школе и среде — это процесс, который требует времени, чувства безопасности и поддержки со стороны сверстников и взрослых. Открытые разговоры, возможность делиться своим опытом и совместные мероприятия помогают молодым людям строить отношения, преодолевать барьеры и укреплять чувство принадлежности к школьному сообществу.

Такие встречи также показывают, что интеграция не означает отказ от собственной идентичности или жизненного опыта. Прежде всего, это возможность лучше узнавать друг друга, укреплять доверие и создавать пространство, в котором разнообразие становится ценностью и источником нового опыта.

Благодарим всех участников и участниц за активность, открытость и прекрасную атмосферу! 🔥 До встречи на следующих мероприятиях, реализуемых в рамках проекта «Дружелюбная школа»!

Поддержку оказывает Ассоциация «Интеграция Европа – Восток» в рамках проекта

«Повышение уровня благополучия школьного сообщества в Свентокшиском воеводстве»

Офис проекта:
ul. Sienkiewicza 78A, 25-501 Kielce
Телефон: +48 573 338 377
E-mail: kontakt@siew.org.pl

Задача реализуется в рамках Правительственной программы выравнивания образовательных возможностей детей и молодёжи «Дружелюбная школа» на 2025–2027 годы и софинансируется Европейским Союзом из средств Европейского социального фонда плюс в рамках Программы «Европейские фонды для социального развития 2021–2027», мероприятие 04.17 «Школа для всех».

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #PrzyjaznaSzkoła

Другие записи

Идеи, которые меняют школу. Как использовать материалы IBE PIB в повседневной работе учителя

2026.08.10
Бесплатные материалы, тренинги и решения, подготовленные Институтом образовательных исследований – PIB, могут стать практической поддержкой в повседневной работе учителей. Их также стоит...

Токарня снова стала пространством интеграции – ученики и ученицы Начальной школы № 12 в Кельцах в скансене и на театральных мастер-классах

2026.08.10
Ученики и ученицы, опекуны и учителя Начальной школы № 12 имени Героев Вестерплатте в Кельцах приняли участие в выездной интеграционной встрече в...

Начальная школа № 18 в Кельцах на выездных интеграционных мастер-классах в Токарне

2026.08.10
12 июня 2026 Ученики, родители и учителя знакомились с наследием Свентокшиского региона, развивали фотографическую восприимчивость и укрепляли отношения в многокультурном школьном сообществе.