Поддержка учителей из Хенцин в работе с иностранными учащимися

28 апреля 2026 года в Повятовом комплексе школ имени Владислава Локетека в Хенцинах состоялся тренинг для учителей, посвящённый противодействию исключению и дискриминации в многонациональной школьной среде.

В мероприятии приняли участие педагогические работники, заинтересованные в создании современной, открытой и безопасной школы, в которой каждый ученик — независимо от происхождения, языка или миграционного опыта — может чувствовать себя принятым, замеченным и поддержанным.

Тренинг прошёл в рамках проекта «Повышение уровня благополучия школьного сообщества в Свентокшиском воеводстве». Благодаря реализации проекта участие учителей во встрече было бесплатным.

Работа с педагогическим коллективом имела формат практического семинара. Учителя под руководством д-р Катажины Кшистанек работали с конкретными примерами, анализировали ситуации из повседневной школьной жизни и совместно искали решения, способствующие созданию безопасного и открытого пространства для всех учащихся.

Школа без исключения

Во время тренинга особое внимание было уделено распознаванию скрытых форм исключения, таких как изоляция со стороны сверстников, стереотипизация, исключающий язык или, на первый взгляд, безобидные комментарии, которые могут влиять на чувство безопасности учащихся.

Тематика встречи была особенно важной в контексте повседневной работы Повятового комплекса школ имени Владислава Локетека в Хенцинах, где обучаются несколько десятков иностранных детей и подростков, главным образом из Украины. Присутствие учащихся с миграционным опытом делает школу местом интенсивного межкультурного диалога, но одновременно пространством, требующим внимательности, эмпатии и соответствующей подготовки педагогического коллектива.

Д-р Катажина Кшистанек подчёркивала, что исключение не всегда имеет открытый и легко заметный характер. Часто оно проявляется в повседневных ситуациях — в шутках, закреплённых стереотипах, игнорировании ученика в группе или отсутствии реакции на небольшие сигналы изоляции. Именно поэтому так важна роль учителя как человека, который умеет быстро заметить проблему, отреагировать и создать пространство для разговора и поддержки.

Во время встречи также обсуждалось, как реагировать на сложные ситуации в классе и как укреплять установки, основанные на уважении, эмпатии и ответственности за школьное сообщество. Важным элементом тренинга был поиск практических способов поддержки иностранных учащихся, а также построения хороших отношений между ними и их польскими сверстниками.

Такие встречи являются важным элементом поддержки школ в их ежедневной воспитательной и интеграционной работе. Они позволяют не только расширять знания, но и совместно вырабатывать практические инструменты, которые могут использоваться в работе с учениками, родителями и целыми школьными сообществами.